国际经济学课程PBL教学模式应用研究

摘要：

传统的"以教材和教师为中心"的教育模式,忽视了学生的主体地位和对学习主动性的培养,导致学生课堂参与度不足,进而导致教学效果不佳,已经落后于时代的需求.国际经济学作为经济类核心课程,教学改革迫在眉睫.打造"金课"必须考虑到当下大学生的学习需要,在传授知识的同时培养其自主学习、集体协作的能力.因而将PBL模式应用于国际经济学课程教学中,可以改变现有的被动学习模式,提升学生的综合能力,有利于"金课"的建设,有利于培养面向社会需要并具有扎实理论基础和专业能力的经济人才.

关键词：PBL教学法;国际经济学;互动式教育

所属期刊栏目：30

资助基金：2020年福建省"十三五"教育科学规划课题;2020年集美大学诚毅学院教学改革课题

在线出版日期：2021-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：88-92