基于TPACK的民办高校大学英语教师信息化教学能力现状及发展路径

摘要：

TPACK(整合技术的学科教学知识)是信息化时代民办高校大学英语教师提升信息化教学能力所必备的知识框架.本文介绍了TPACK的概念生成及要素,通过问卷调查法总结了当前民办高校大学英语教师信息化教学能力现状.调查表明,当前民办高校大学英语教师具有较强的信息意识,但信息知识和技能水平一般,尤其缺乏将信息技术应用于大学英语教学的能力.研究通过访谈法分析了现状背后的原因,提出了相应的发展路径,以期为民办高校大学英语教师信息化教学能力的发展提供借鉴.

关键词：TPACK、民办高校、大学英语教师、信息化教学

所属期刊栏目：29

资助基金：吉林省高教学会高教科研项目;吉林师范大学博达学院科研项目

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33