思维导图教学方式的研究与实践——以中等职业学校计算机应用基础课程为例

摘要：

计算机应用基础这门课程是中等职业学校开设的基础课程.传统教学中边演示边学习的教学方式并不符合现代学生的学习方式.文本基于思维导图的线上课程与混合式教学相结合的教学方式,有效地提高中职学生对计算机应用基础的掌握,也有助于学生规划自己的学习时间,进行自我约束.

关键词：中职、计算机应用基础、思维导图、学习方式

所属期刊栏目：28

资助基金：吉林省新工科研究与实践项目吉高教[2017]39号

在线出版日期：2019-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：111-114