非英语专业大学生在英语阅读中使用 在线词典与纸质词典的对比研究

摘要：

通过问卷和测试相结合的方式,以仰恩大学非英语专业学生为例,对比分析使用两种不同词典进行英语阅读继而产生的学习成绩差异.研究发现,学生使用在线词典的人数更多,满意度也更高.充分利用在线词典学习平台可有效提高阅读成绩.建议教师在英语教学中逐步推广,引导学生正确使用在线词典,以达到促进学生自主学习和提升教学质量的目的.

关键词：英语在线词典、英语阅读、测试成绩

所属期刊栏目：27

资助基金：2017年福建省中青年教师教育科研项目JZ170088

在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-41,79