应用型本科院校大学生学习投入的追踪研究

摘要：

对某应用型本科院校396名大学生的学习投入情况展开调查,结果表明:应用型本科院校学生学习投入一般,整体行为投入最高,情感投入次之,认知投入最低;男女生之间行为投入和情感投入差异显著,认知投入差异不显著;不同年级学生行为投入和认知投入差异显著,情感投入差异不显著;文理科学生的学习投入在3个维度差异均不显著.针对调研结果,提出提升大学生学习投入水平的相关建议.

关键词：应用型本科院校、大学生、学习投入

所属期刊栏目：26

分类号：G645(高等教育)

资助基金：吉林省教育科学"十二五"规划课题GH14342

在线出版日期：2018-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-13,25