基于因子分析的人力资源管理课程教学影响因素实证研究——以安徽工程大学为例

摘要：

该文以安徽工程大学为例,对工商管理和人力资源管理专业学生进行人力资源管理课程教学影响因素问卷调查,结合因子分析法,提取了教师教育经验程度、教学课程内容、学生主动合作水平、师生互动情况、学生学业挑战度等5个公因子,方差贡献率分别为22.898％、14.516％、12.003％、11.175％、8.980％,并从提升教师教学能力、强化学生学习能力、提高师生互动频率、加强学校硬件和软件支持力度等4个方面给出建议.

关键词：人力资源管理课程、因子分析、学习性参与

所属期刊栏目：26

分类号：G962-4

资助基金：安徽工程大学教学研究项目2015jyxm49;安徽省教育厅教学研究一般项目2013JYXM109

在线出版日期：2017-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-73,105