大学英语课程学生自主学习能力与教师角色期望关系的调查研究

摘要：

《大学英语课程教学要求》已经实行多年,本研究以此为背景,调查分析当前非英语专业大学生自主学习能力的现状以及其与教师角色期待之间的关系,为相关的教育决策提供实证性依据.

关键词：大学英语、自主学习、教师角色期待

所属期刊栏目：25

分类号：H319(英语)

资助基金：外语教学与研究出版社有限责任公司横向课题

在线出版日期：2016-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32