《生态学》课程思政教学创新设计

摘要：

《生态学》课程包含理论教学和实践教学.在其教学过程中将专业知识与思政要素有机融合,以生态文明教育为目的,改变教学方法及考核方式,增加实践教学内容,实现知识传授与价值引领相结合,从多维度进行思政要素的融入,结合知识目标、能力目标、素养目标开展课程思政,实现传道与授业并举,有效提升学生学习的兴趣及效果.

关键词：生态学、思政教学、创新设计、考核方式

所属期刊栏目：39

分类号：G642(高等教育)

资助基金：吉林化工学院重点教学研究项目

在线出版日期：2022-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：11-15