10.16039/j.cnki.cn22-1249.2021.10.003
基于蓝墨云班课的大学物理化学过程性考核实践研究
近年来,随着"以学生为中心"教育理念的深入人心,过程性考核逐渐引起教育工作者的重视.针对目前物理化学考核模式存在的问题,以蓝墨云班平台为基础,对物理化学课程的过程性考核进行了实践研究,通过对考核方法及内容的精心设计,构建了以学生为主体动态跟踪的过程性考核模式,激发了学生的学习主动性和学习热情,对提升物理化学课教学质量起到了积极促进作用.
过程性考核;物理化学;蓝墨云班课
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G640(高等教育)
2019年吉林省高等教育教学改革研究、吉林化工学院重大教研项目;2020年吉林省高教科研课题;2020年吉林省教育科学"十三五"规划课题
2021-11-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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