基于大学生在线临场感水平调查的计算机公共课网络学习空间构建策略研究

摘要：

解读在线临场感内涵,并从教学临场感、认知临场感、社会临场感三个维度对大学生在线临场感水平实施问卷调查.从描述性统计和群体差异性统计角度对调查结果加以分析.以计算机公共课《数据库技术及应用》为例,综合调查结果和学科特点对网络学习空间构建提供策略,从而为促进网络学习空间创新发展提供经验积累.

关键词：在线临场感;网络学习空间;问卷调查;数据分析;构建策略

所属期刊栏目：38

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2020年吉林省高教学会高教科研重点课题JGJX2020C62

在线出版日期：2021-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：33-38