应用型本科院校G+S教学探究

摘要：

大学课堂教学应利用分组教学和情境教学相结合的教学方法实现学生的个性化发展.分组教学和情境教学相结合的教学方法的理论基础是人本主义教育思想、建构主义学习理论、陶行知的"小先生制"和李吉林的情境教学理论.应遵循科学性原则、灵活性原则和教育性原则.运用分组教学和情境教学相结合的教学方法应注意加强与学生的沟通、注重情境设置和教学评价的全面性,这种教学法可以提高学生的学习主动性、综合素质和课堂学习效率.

关键词：应用型本科院校、分组教学、情境教学

所属期刊栏目：38

分类号：G426(教学理论)

资助基金：吉林省高等教育学会高教科研课题JGJX2020D347

在线出版日期：2021-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43