新工科视阈下环境科学专业课教学融合课程思政的改革与实践 ——以《生态学》为例

摘要：

课程思政教育是帮助学生树立正确的人生观、价值观的重要途径之一.将课程思政融入专业课教育势在必行.以《生态学》课程为例,将课程教学内容及目标与课程思政有机结合,通过问卷调查的方式对课程目标的达成度进行分析,95％以上的学生课程目标达成,使学生对枯燥的理论内容有了深刻的理解,生态环保意识不断增强.课程思政旨在提高《生态学》课堂教学的德育效果,同时为其他课程的课程思政提供借鉴和参考.

关键词：课程思政、新工科、环境科学专业、生态学

所属期刊栏目：38

分类号：G641(高等教育)

资助基金：吉林省教育科学规划课题;重点教学研究项目;重点教学研究项目

在线出版日期：2021-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13