10.16039/j.cnki.cn22-1249.2020.06.013
基于逻辑思维图的大数定律教学研究
按照大数定律的发展历史的顺序,介绍常见5个大数定律的产生背景、满足条件及应用价值.利用逻辑思维图的方法归纳出它们之间的关系,挖掘大数定律的课程思政元素.
大数定律、逻辑思维图、课程思政
37
O21-4;G642(概率论与数理统计)
吉林省教育科学规划课题;吉林省教育科学"十三五"规划课题
2020-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
49-52,57
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10.16039/j.cnki.cn22-1249.2020.06.013
大数定律、逻辑思维图、课程思政
37
O21-4;G642(概率论与数理统计)
吉林省教育科学规划课题;吉林省教育科学"十三五"规划课题
2020-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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