基于现代信息技术"多元融合"课程体系的研究与实践

摘要：

针对我国各大工科院校教育中现代信息技术应用方面的不足,提出了"多元融合"课程体系在高等教育中的实践方法,结合成果导向教育理念,引入MOOC,将传统的教学内容分为基本理论、知识延伸以及实践应用三个层次,分别给出每个层次的教学方法与实施手段,提出了课程体系的自我优化方式.同时给出了"多元融合"教学方法的一般实施步骤,对高等教育信息化改革与"金课"打造有一定的借鉴作用.

关键词：现代信息技术、金课、成果导向、MOOC、多元融合

所属期刊栏目：36

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：吉林省高教学会项目JGJX2017D204;2017年吉林省教育厅教研项目

在线出版日期：2019-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：36-41