基于蓝墨云班的翻转课堂在《生态学》教学中的实施

摘要：

随着"互联网+"时代的到来,改革传统的教学模式势在必行.以《生态学》课程为例,开展蓝墨云班课的翻转课堂教学模式的改革设计与实施.结果表明,该教学模式改革,充分提高了教学效果,更有利的实现了课程目标.同时学生反馈良好,课堂上学生的学习热情和积极性明显提高.

关键词：《生态学》课程、云班课、翻转课堂、实施

所属期刊栏目：36

分类号：G420(教学理论)

资助基金：吉林省教育科学"十三五"规划一般课题GH170469;2016年吉林化工学院重点教学研究项目

在线出版日期：2019-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44