分组式教学在无机与分析化学教学中的应用

摘要：

传统的无机与分析化学以讲授为主,这种教学模式不利于学生主体性发挥、不能因材施教、不能有效地激发学生学习兴趣、不利于学生能力的培养.分组式教学通过科学分组、合理分工,严格监督、合理考核,加强指导、注重沟通,注重总结、及时反馈增强了学生自主学习兴趣、活跃了课堂气氛、提高了学生能力、促进了教学相长.

关键词：分组式教学、无机与分析化学、教学

所属期刊栏目：34

分类号：G427(教学理论)

资助基金：吉林省高等教育学会重点课题JGJX2015C63;2015年吉林省教育厅教改立项、吉林化工学院重大教研立项“地方工科院校应用型创新创业人才培养模式研究与实践”

在线出版日期：2017-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65