10.16039/j.cnki.cn22-1249.2017.02.006
翻转课堂在培养学生跨文化交际能力中的应用研究
提高学生的跨文化交际能力应该成为各高校培养学生的核心目标之一,而传统的教学模式对学生跨文化交际能力培养存在一定的局限性.在这种情况下,翻转课堂在培养学生跨文化交际能力中的作用得到重视,其优化和改变了课前准备、交流平台、学习兴趣和形成性评价等方面的学习和考核模式,提高了学生跨文化知识的学习效果.
翻转课堂、跨文化交际能力、应用
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G420(教学理论)
作者主持的吉林省2015年度社会科学基金项目"普通工科院校学生跨文化交际能力的培养和研究"2015wy14的研究成果
2017-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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