基于人才培养模式下大学英语教学思辨能力的培养

摘要：

传统的大学英语教学片面强调基本语言技能听、说、读、写、译等训练，对于学生思辨能力的培养训练认识不足，导致学生思辨能力普遍低下。在素质教育创新型人才培养前提下，大学英语教学注重思辨能力培养教学，有助于提高学生主动学习意识，改进学习习惯，使英语课堂发挥最大的功效，促进学生的全面发展。

关键词：大学英语教学、创新型人才、培养、思辨能力

所属期刊栏目：33

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省2015年教学研究项目“基于‘输出驱动假设’的大学英语阅读课程教学改革研究”阶段性成果之一2015jyxm722

在线出版日期：2016-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：59-62