基于联动模式的《化工工艺学》课程教学改革实践

摘要：

“化工工艺学”是化学工程与工艺专业的核心课程之一，具有很强的专业性、理论性、实践性特征。立足工程技术人才培养的卓越工程师教育培养计划对“化工工艺学”课程教学提出了新要求，产业结构调整与技术创新对“化工工艺学”课程教学提出了新挑战，针对“化工工艺学”课程的特点，与化工生产实习、“化工仿真实训”和“化工专业实验”等联动，探索了联动模式下“化工工艺学”课程教学改革，形成协同效应，取得了较好的效果。

关键词：化工工艺学、课程、教学改革、协同、联动模式

所属期刊栏目：33

分类号：G648(高等教育)

资助基金：教育部“卓越工程师教育培养计划”第三批教高厅函[2013]38号

在线出版日期：2016-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：35-39