自我的构建与认同:学生职业素养的培养

摘要：

职业素养是近些年备受社会关注的主题.以自我认同为视角培养学生的职业素养,主要包括两个过程:一是构建“我”对于职业素养的意识,即内化的过程;二是形成“我”体现职业素养的行为,即外化的过程.这两个过程,就在于构建“我”对于职业素养的知识性意识和价值性意识,进而加以效仿、参与,使职业素养沉淀为个人的精神内涵.尽管,这两个过程虽然在逻辑上有先后的排序,但在实际中是相互衔接、彼此渗透的.

关键词：自我认同、职业素养、内化、外化

所属期刊栏目：32

分类号：G640(高等教育)

资助基金：广东省教育研究院课题:学生职业素养培养的路径与方法研究GDJY-2014-B-b095;广东省高校人文社科课题:德育叙事价值取向的田野研究2013WYXM0147;广东省高校人文社科课题:通识教育模式的转化:从“概论型”到“经典精读型”2013WYXM0149

在线出版日期：2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：81-85