大学英语教学中“英语背诵”活动的行动研究

摘要：

行动研究是指教师对自己课堂中的教学现象进行反思,探讨并改进教学以提高质量的一种探索性研究.本研究围绕“英语背诵”活动进行了一轮为期16周的教学行动研究.研究结果表明:此次英语背诵行动研究在一定程度上提高了学生的英语口语能力、增强了英语学习自信心,并使师生关系更加融洽.

关键词：英语背诵、大学英语教学、行动研究

所属期刊栏目：31

分类号：G642.1(高等教育)

资助基金：2013年湖南省普通高等学校教学改革研究资助项目湘教通[2013]223号第347号

在线出版日期：2015-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：76-79