10.3969/j.issn.1007-2853.2014.08.021
体育游戏的人文拓展教育——以老鹰捉小鸡游戏为例
采用文献资料和逻辑推理等方法,探索体育游戏的人文教育的意义、显化潜课程的内容和感悟教化的方法.通过游戏的体验,拓展学生对生命的反思和感悟能力,拓展简单游戏所内含的人文教育价值内涵:自觉遵守规则、懂得各自的角色和责任、全身心投入地体验当下生活感受、勇于面对结果、培养自我创新思维和创造能力、感悟生活的幸福.
体育游戏、人文教育、体验感悟
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G80-05(体育理论)
2014-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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