高等学校物理教学中培养学生创新能力的研究与实践

摘要：

以培养创新能力为核心,根据地方院校高师教育的现状,构建“先做后学”的教学模式应用于《光学》课程中,这一模式体现了以学生为中心的教学理念,实现了教学内容和教学方式与高中物理教育相衔接,有助于构建和谐的师生关系,使课堂教学同时完成传授知识与培养能力的双重任务.

关键词：高师教育、创新能力、教学模式、光学

所属期刊栏目：31

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题GH11091

在线出版日期：2014-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：38-41,72