10.3969/j.issn.1007-2853.2014.04.023
激励理论在思政课教学方法改革中的应用
以心理学领域中的学习动机理论和管理学领域的激励机制理论为依据,立足大学生学习动机的构成、特征和发展模式,针对大学生思政课学习积极性不足的现状,探究激励理论在思政课教学方法改革中的应用,更新思政课教师对学生心理状况和学习习惯的把握,根据变化了的内外环境掌握学生新的认知特点,创新思政课教学激励机制,以提高思政课教学实效性,并促进高校学风的优化.
激励理论、思政课、教学方法
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D64(思想政治教育和精神文明建设)
吉林化工学院高等教育教学研究课题
2014-05-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
74-76,95