深化教学改革,切实提高病理生理学教学质量

摘要：

根据病理生理学课程特点,以多年的教学经验为基础,认为病理生理学教学改革中应该充分发挥多媒体教学的优势,在理论教学中注重医学逻辑思维的培养、强调理论与实践相结合、以病例分析为媒介,加强基础医学与临床医学密切结合;在实验教学中,重视PBL教学法的应用;进行包括实验、理论及综合能力等多方面考核,切实提高病理生理学教学质量。

关键词：病理生理学、教学改革、病例分析、PBL

所属期刊栏目：29

分类号：G420(教学理论)

资助基金：北华大学教研基金资助项目医2009-04

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：110-112