10.3969/j.issn.1007-2853.2012.04.001
系统功能语法视角下的语篇分析观在英语专业泛读教学中的应用
当前英语专业泛读教学存在一些误区,造成英语泛读教学过程类似精读,过于精、散,从而影响了英语泛读课的教学效果。本文从韩礼德系统功能语法的语篇分析观人手,首先分析了泛读课的教学特点及泛读教学的现状,然后指出泛读课的目的在于对整个语篇的理解。从篇章结构人手进行分析能帮助学生理清文章结构、把握文章中心,进而提高学生的阅读理解能力。
系统功能语法、语篇分析、泛读教学、阅读技巧
29
H319(英语)
吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目2010543
2012-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
1-4