10.3969/j.issn.1007-2853.2012.02.025
提高《工程数学》课程教学质量的探索与实践
在我国高等教育大众化阶段中,提高工程数学课程教学质量,切实保证工程技术人才必须具备的数学素养,是工程数学课程教学改革的核心问题。本文结合工程数学课程教学改革实践论述了转变教学理念,从教与学两方面入手,整合教学内容,更新教学方法及手段,改革教学评价,使之理论性、逻辑性与实用性紧密结合,不断提升教学效果和教学水平,进而为工程技术人才培养提供有力的保障。
工程数学、工科院校、教学改革、教学质量、人才培养
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G642(高等教育)
北华大学教学研究重点课题201015
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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