10.3969/j.issn.1007-4309(A).2014.06.097
谈谈英语听力分层教学
整体班级授课制存在着它的局限性.英语听力教学在统一教学模式中遭遇尴尬,英语教学中必须重视听力教学.英语听力分层教学法是破解传统班级整体教学中英语听力教学所遇难题的有效的方法.
英语听力、分层教学、课堂差异
G633.41;H319.9;G434
2014-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
96
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1007-4309(A).2014.06.097
英语听力、分层教学、课堂差异
G633.41;H319.9;G434
2014-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
96
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn