浅谈英语教学对策分析

摘要：

新课标也对初中英语阅读技能提出了更高的要求.这也就反映了阅读的量应该相应的增加,但是阅读的量不应该盲目的增加.在阅读教学中,应该区分精读与泛读,课内与课外,并且使之有机地结合起来.因此,教师应该结合教材中的主题,补充各类贴近生活、贴近时代的课外阅读材料.课内进行精读,并加以细致的指导;课外进行泛读,培养学生的语感与开拓学生视野,丰富词汇.
一、新的阅读教学方法探讨
新课程要求对学生的培养目标要从以前的“双基”为主转到提高学生的阅读理解能力为主,并且增加了课外阅读量的要求,下面笔者尝试着谈一谈优化阅读教学的一些方法:

机标关键词：英语教学对策、对策分析

分类号：H319.3;F272;G64

在线出版日期：2014-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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