小学数学教学问题情境创设的思考

摘要：

传统的小学数学教学,讲求知识的传授,老师教授完知识,学生的学习效果却不理想.新课程教学注重学生为兴趣而学,在轻松愉悦的过程中完成对所学知识的消化、吸收.问题情境正是在这一观念指引下应运而生的.那么什么是问题情境？为什么要创设问题情境？如何创设问题情境？本文将围绕这些问题进行论述.

关键词：小学、数学教学、问题情境

分类号：G633.6;G434;G712

在线出版日期：2014-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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