浅谈数学课堂实用价值

摘要：

数学并非仅仅是一堆知识，它更是一门活生生的学科，应把学数学作为一种过程。学生只有在解决实际问题的过程中，通过亲身经历概念与过程的相互作用后才能真正理解数学，思维能力进一步发展。

机标关键词：数学课堂、实用价值、解决实际问题、思维能力、相互作用、学数学、进一步、亲身经历

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2014-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：275-275