中学地理课堂教学提问的技巧

摘要：

西方学者德加默曾说：“提问得好即教得好”。课堂教学的效果在很大程度上可以通过教师的提问得到体现。教学过程是师生双向的思维交流过程，教师教得怎样，学生学得如何，都可以通过课堂提问加以了解。课堂提问不仅是常规教学方法的一种，也常作为了解学生学习活动、掌握知识情况的反馈手段。有效的课堂提问，可以活跃课堂气氛，调动学生积极性、激发学生学习兴趣，启发和推动学生积极思维，促进加深理解知识，培养良好的思维品质，还能捕捉信息，及时对教学过程进行积极调控，提高课堂教学的效益，将教学内容引向深入。因而，课堂教学的提问有效性显得尤为重要。

关键词：地理教学、课堂提问技巧

分类号：G633.5(中等教育)

在线出版日期：2014-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：268-268