小学数学生活化教学的探索

摘要：

数学源于生活。在新课程标准指导下的数学教学应该联系生活、贴近生活，让数学走进学生的生活，进入课堂，使之产生亲近感。教师在教学中应找准教材内容体现生活实际的“切入点”，把贴近学生生活的素材，有选择地呈现给学生。变抽象、枯燥的数学学习为具体、生动的学习探究活动。使学生感悟到数学从生活中来，又到生活中去，感受到数学就在身边。这就是我们需要探讨的“数学生活化”的问题。

机标关键词：生活化教学、数学生活化、小学数学

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2014-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：53-53