10.3969/j.issn.1007-4309(a).2014.05.048
高中数学认知领域课时教学目标的研究
识记是指把某种意识到的数学信息,按其原本的形态或初步加工改组之后的形态,储存在大脑之中,以保证在需要的时候,能再认或再现这些信息。简单地说,就是记住和识别事实材料,使之再认或再现,不求理解。它是学习行为表现的最低水平。
教学目标、教材、课时
G633.6(中等教育)
2014-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
41-41,90
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1007-4309(a).2014.05.048
教学目标、教材、课时
G633.6(中等教育)
2014-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
41-41,90
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn