循环日记--激发习作兴趣提高习作水平

摘要：

提到作文，多数学生感到头疼，不知道写什么好，缺乏素材。不少学生的作文写出来就是“假、大、空”；老师也认为作文最难教、批改费时，功夫花了不少，成效却不大。如何改变这一现象，老师们在探寻、摸索着。

机标关键词：兴趣提高

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2014-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：24-24