10.3969/j.issn.1007-4309(a).2014.05.019
英语学习兴趣与学习难度
在农村从事初中英语教学工作已20余年,学生学习都有一个规律,从八年级下期开始,学生的学习情况逐渐向两极分化,学习成绩差的同学越来越多,又尤以英语这一学科最为突出,有些同学甚至放弃了学习英语。尽管我们想方设法来改变这种现状,但收效甚微。我开始思考学生学习兴趣为啥提不起来,我想原因是多方面的,但与英语的学习难度有很大的关系。
英语学习兴趣、学习难度
G633.4(中等教育)
2014-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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