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10.3969/j.issn.1007-4309(a).2014.05.007

“任务驱动”--驱动不一样的数学课

引用
“任务驱动”教学法主旨就是培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力,让学生按照由表及里、逐层深入、由感性认识上升到理性认识的学习途径,激发学生的学习兴趣,并逐步培养学生的独立、探究、开拓、进取精神。

数学课堂、“任务驱动”、自主探究、创新能力

G623.5(初等教育)

2014-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

6-6

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吉林画报(教育百家 A)

1007-4309

22-1008/Z

2014,(5)

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