此时无声胜有声--语文课堂教学非言语信息交流浅论

摘要：

课程改革的实践告诉我们：课堂教学的本质就是交往。在语文课堂教学中，师生间、学生间进行着动态的信息交流。这种信息包括知识、情感、态度、需要、兴趣、价值观以及生活经验、行为规范等方面。语文课堂教学正是通过这种广泛的信息交流实现师生互动，相互沟通、相互影响、相互补充。从而创设师生交往、共同发展的互动教学关系，构建和谐、民主、平等的语文课堂“新秩序”。

机标关键词：非言语信息、语文课堂教学、信息交流、此时无声胜有声

分类号：G633.3;G434;H315.9

在线出版日期：2014-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：197-197