提高农村初中化学课堂教学的有效性探索

摘要：

课堂教学有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。提高农村初中化学教学有效性，需要树立新的教学观；调动学生学习化学的兴趣；设计良好的有效的学习情景。

关键词：初中化学、课堂教学、有效性

分类号：G633.8;G424.21;G712

在线出版日期：2014-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：131-131