浅议数学课堂教学中的德育渗透

摘要：

数学是一门系统严谨、论证严格的学科，要求运筹有章、计算有法、应用有方、论证有据，要求人们不可违背数学的科学规范，在数学教学中应着意引导学生分析推理，遵循一定的逻辑规律，做到步步有据可依，有理可推。

关键词：数学、课堂、德育

分类号：G633.6;G424.21;G718.3

在线出版日期：2014-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：130-130