创设形式多样的导入方法

摘要：

导入新课是教学过程中的第一环节。它犹如戏剧的序幕、小说的开端，是整个数学教学的重要组成部分。教育家魏书生曾指出：“好的导语像磁石，能把人们的分散思维一下子聚拢过来；好的导语又是思想的电光火石，能给学生以启迪，催人奋进。”由此可见，好的导语，就如同在学生、教师及文本、编者四者之间架起第一座桥梁，有了这座桥梁，这四者的了解与交流将更加通畅。

关键词：小学数学、课堂导入、方法探索

分类号：G633.41;G479;D64

在线出版日期：2014-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：102-102