10.3969/j.issn.1007-4309(a).2014.03.356
小学作文教学初探
我国的农村小学教育,历来比较薄弱,尤其是作文教学,教师还采用“教师命题--指导--学生习作--教师批改--教师讲评”的教学程式。这些教学方法,束缚了学生的思维发展,不利于学生语文素质的提高。改革农村小学作文的教学方法,大面积提高小学生作文水平,已是当务之急。
小学作文教学、教学初探
G623.24;G718.3;G420
2014-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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