10.3969/j.issn.1007-4309(a).2014.03.335
也谈初中生物学科中的探究性实验
初中学生的探究不同于科学家的探究,学生的探究是在教师的指导下进行。这里必然存在着学生探究与教师指导的关系问题。教师既不能包办代替学生的探究,又不能放任自由,听其自然。教师应精心设计教学程序,指导学生沿着教学程序一步一步得去发现问题,最终解决问题。达到探究问题与获得能力的双重丰收。
初中生物、探究性实验、探讨
G633.91;G434;G831.3
2014-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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