10.3969/j.issn.1007-4309(a).2014.03.327
小学语文识字教学的课堂探索
小学《语文课程标准》着眼于识字改革,对识字教学提出了更新、更科学的教学目标,这些目标,既积淀了我国传统的识字教学的宝贵经验,又体现了现代教育的最新理念,是我们走进新课程,改革识字教学的新航标,是使用新教材,提高识字教学效率的新途径。因此,我们很有必要在新的教学理念指引下,积极探索省时高效的识字教学方略,切实培养学生主动识字、自觉识字的能力,还识字教学于精彩。
课堂教学、主动学习、改变现状
G623.2;G434;H195
2014-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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