10.3969/j.issn.1007-4309(a).2014.03.320
对初中语文课堂教学有效提问的思考
课堂提问既是一门科学,更是一门艺术。课堂提问是教师课堂有效教学中所运用的最普遍、最重要的教学手段。若能很好运用,能开发学生潜能,培养学生的创新精神,优化教学效果。然而在语文课堂教学中还存在大量的无效提问现象。避免冗余提问,增强课堂提问的有效性,要循序渐进,有层次性;把握时机,有启发性;难易适度,有连接性;突破难点,有指向性。
初中语文、课堂教学、有效提问
G633.3;G424.21;H319.3
2014-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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