10.3969/j.issn.1007-4309(a).2014.03.310
浅议小学数学备课
教学是一门艺术。不管你是个人备课还是集体备课,都必须经过周密思考,精心设计教学过程,充分细致地做好准备工作,才能更好地提高40分钟的教学效率。有的教师上课目的不明确,重点不突出,语言不准确,都是备课不过关造成的。那到底怎么备好数学课呢?我认为首先必须从下面三方面下手。
小学数学
G623.5;G434;G525.5
2014-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
310-310