采用多种方式评改学生作文

摘要：

沐浴在新课标改革的春风里，“以人为本”、“以学生为中心”的教育理念日益深入人心。教育应当从培育和呵护生命出发，充分赋予学生自由，给予学生主动权，使教育和生命回归到同一目标。《全日制义务教育语文课程标准》指出：“作文评改不仅要注意考察学生修改作文内容的情况，而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。”因此，初中语文教学在进行作文评改的过程中，必须充分保证生命的本真，倡导作文批改的生命化，实现针对作文整体、过程、动态、自我、情感等多方面的评改，使初中学生在作文评改后可以得到知识、情感、自我的提升，从而促进教育对学生所起到的深远作用，达到教育的目标。

机标关键词：学生作文、多种方式

分类号：H315;G633.34;H030

在线出版日期：2014-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：294-294