10.3969/j.issn.1007-4309(a).2014.03.288
激发学习积极性唤醒求知欲
激发学生浓厚的学习兴趣,调动学生学习的主动性和积极性,是提高数学教学质量不可忽视的问题。学习兴趣首先表现为对学习过程本身的喜欢,是学生求知的内在动力。特别是中学生,由于年龄小、自制能力差,在学习活动中常带有很大的盲目性,易受外界干扰,学习兴趣对学习的成功显得更为重要。有了强烈的学习兴趣,才会主动、持久地进行学习。事实证明,学习积极性高的学生,往往善于思考发问,知识学得活,能举一反三,触类旁通,智力发展也快。老师在教学过程中,应当注意学生的兴趣取向,适时加以引导,借助兴趣来激发学生的求知欲。
兴趣培养、数学学习、具体方法
G633.6;G434;D641
2014-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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