10.3969/j.issn.1007-4309(a).2014.03.270
水文地质课教学方法探究
科技进步加快了知识更新的速度,使科学研究成果的应用周期缩短、再加上劳动结构的变更和劳动过程智力化等原因,使传统的教育教学方法受到了严峻的挑战,职业技术教育的一些薄弱环节越来越不能适应新形势的需要。为此,要努力改进教学方法,提高教学效果。在水文地质课中,“三段”教学法不失为一种较好的教学方法。这种教学方法重在培养学生的创新能力,现介绍如下。
水文地质、教学方法、课教学
P641;G642.0;TD745
2014-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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