10.3969/j.issn.1007-4309(a).2014.03.261
小学作文教学的实践与感受
通过小学作文教学实践,我发现目前的作文教学存在一些不足:一篇作文从指导到习作,从批阅到讲评,教师更多地关注“知识与技能”目标的落实;更多地关注写作的结果,而忽略了学生的情感体验,忽视了学生写作的过程。因此,学生写作兴趣始终不高,写作能力难以提高。
小学作文教学
G623.24;G622.4;G434
2014-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
263-263
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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